成长作文

【篇一】 成长作文

成长，仿佛毛虫脱变成蝴蝶般那么不可思议的过程。如果有空，我愿意翻着《辞海》去找许许多多成长的形容词。快乐、烦恼、惊奇、惆怅…。。然而我相信，有一样东西可以包含这全部——童话。哪个孩子不是看着童话成长？从《丑小鸭》到《野天鹅》，再到有着少女情怀的校园童话，一路上，童话像万花筒里的各式图案，缤纷、绮丽……而且，包罗万象。

我在童话中成长。那个童话叫《丑小鸭》。那是我最早看的童话。我永不会忘记，是那只不幸的小鸭子告诉我前方一定会有希望。被别人欺负的小鸭子，心怀孤独与落寞，仿佛小时候的我。怯懦、胆小、不漂亮、不会讨人喜欢。然而，丑小鸭也是可以变成白天鹅的啊！成长的路上固然会有挫折，关键是看你如何面对。小鸭子什么也没多想，只是往前走。是的，我也要前进！因为我相信，丑小鸭一定可以变成白天鹅。尽管是童话，却一定是真实的梦想！是的，我看到了，丑小鸭变成白天鹅那一刻的美丽：我的眼睛在成长中学会发现美，我的嘴巴在成长中说出美，我的右手在成长中书写美，我的心灵感受到一种犹如白天鹅般甚是纯洁的美——成长美。努力，努力，我的道路还长，一刻也不停息追寻童话埋下的“天鹅式”梦想，希望一定就在前方。

我在童话中成长，那篇童话名叫《会飞的小象》。因为大耳朵而被人瞧不起的小象，在一只小老鼠的帮助下学会用耳朵做翅膀飞翔。7岁读时觉得好玩，11岁读时觉得荒唐，13岁再读时，我终于领悟了其中道理。一只小象当然不会长出翅膀，可友谊与自信却让他飞出自己的一片天空。我也没有翅膀，当然，也没有小象的大耳朵，但这篇童话教会我如何在没有翅膀的情况下飞翔——一颗成长的心！心，我无法诠释，因为它太过深奥。但我懂得成长，在友谊下成长，像那只小象；在自信中成长，像那只小象，在时光中成长，像那只磨砺数年才学会飞翔的小象。是的，我在童话中成长，成长带我飞向白天鹅的梦想！

成长，童话，多么美好的事物！也许我的现实生活里没有《灰姑娘》里的仙女助我摇身一变，走向幸福。但人生正因漫长的成长，才像一篇如梦入幻的童话。

【篇二】 成长作文

让自知伴你成长人贵有自知之明。——题记

太阳自知它热情万丈，所以它才将它的光芒普照大地；高山因为它苍茫深沉，所以它才会如此巍峨俊秀；大海自知它博大宽广，所以它才会有纳百川的胸怀……它们都是因为了解自我才能感知自我，因为能够感知自我而能够被世人所称颂。在漫漫的成长旅途中，自知将是你前进的明灯，照亮胜利的方向；它还是你强有力的云帆，给予你破万里浪的激情。自知伴你成长，青春才会花开不败。有一棵小橡树，在花园里孤寂地成长。风是它的朋友，云是它的观众。它很迷茫，为什么自己不能像苹果树那样结出美味的苹果，为何它又不能像玫瑰一样开出红似火的鲜花。它陷入深深的沉思：自己生存的意义何在，自己成长的意义何在？终于，它明白了：它那高大的身躯遮去阳光，人们能乘凉；它那繁茂的枝叶能让鸟儿安家，于是它开始快乐成长，终于成材了。

小像树的可贵之处就在于认知了自我，没有盲目地与他人攀比。每种事物都有自己的优点和不足，都有自己存在的意义与价值，你在这里表现突出不凡，而我可以在那一方面出类拔萃。但丁就曾说过：“走自己的路，让别人去说吧！”谦逊是我们所需要的，虚心向他人学习更是我们所需要的，但如果我们没有能力，那就不必太勉为其难。自己是最了解自己的，自知才是阳可贵的。如果当初鲁迅要痛下决心努力学医，那么中华文学宝库中的那些不朽名作谁来写呢？如果达尔文当初努力钻研神学，那伟大的进化论谁来揭晓？生活中，我们常常听到有些同学这样说：“唉，怎么我的成绩都比不上××呢？”“××唱歌真动听，我怎么跟拉大锯似的？”其实，这是没有必要担心的。你或许成绩不如他，但你的运动可以比他强啊！你唱歌不如她，但你能画画啊！做不喜马拉雅山的巍峨，那就做小山吧！做不了滔滔长江的磅礴，那就快乐地做一泓泉水吧！亲爱的同学们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒，也不要抱怨自己的天赋不如别人。试着去认知自我吧！你会发现你是那么的优秀！

让自知们你成长，让自信与你同行，快乐勇敢地向前闯，人生将会永驻春天！

【篇三】 成长作文

“他短小臃肿，外表结实，生就一副运动员的骨骼。。。。。。”由此开始了《贝多芬传》的序幕。贝多芬有一个悲惨的童年。

父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手，母亲是一个夫死之后再嫁贝多芬的父亲，艰苦的童年，没有享受过家庭的温情。十七岁，失去了热爱的母亲，成为了一家之主。后来，她在布罗伊宁一家找到了他不曾有过的家的温暖。可爱的爱来奥诺路是一个善良的女孩，他们一直是童年的伙伴。直到最后，他们一直保持着怡静的友谊。上帝不会让一个人永远悲哀的活着。他创作了一部部人们耳熟能详的伟大作品——《月光曲》、《热情奏响曲》、《命运交响曲》。。。。。。在他的事业一步步壮大时，他同时也收获了爱情。1806年5月，他与特雷泽·特·而伦瑞克订了婚。1810年，爱情把他遗弃了，他又变孤独。然而，命运没有就此放过他，他失聪了。在忍受痛病折磨的同时，他还要忍受心灵的悲哀。但是，就是在这种艰苦的环境下，他还是创作了一部部辉煌的作品—《英雄交响曲》、《第五交响乐》、《第四钢琴协奏曲》。罗曼·罗兰最后这样总结贝多芬的一生：一个一幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给予他快乐，他却创造了快乐来给予世界！

他用苦难铸造快乐，好似他用那句豪语来说明—那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言：“用痛苦换来的快乐。”《米开朗琪罗传》的主人公米开朗琪罗是一个矛盾的悲剧典型。他追求艺术上的尽善尽美，但他的意志却不是英雄式的，他的精神软弱无力，只能挣扎而没有力量奋斗。他有非基督教的反抗性，又有基督教的顺从和妥协。他拥有财富却不肯信任任何人，他是孤独的。他的财产被弟弟和侄子花光了。他的一生没有几天是快乐的，直到死的前一个星期，他依旧在工作。第三部《托尔斯泰传》的主人公列夫·托尔斯泰，是世界十大文豪之一。他是一个丑陋甚至粗鄙的人。他是贵族，却关心社会底层百姓。他的作品反映了社会黑暗，引起了沙皇政府的恐慌，但却不敢拿他怎么样，因为它有强大的社会影响力。磨难或使人成长或使人萎靡不振。但只有承受了残酷的命运才能挽救自己，人生才能更加完美。

风雨过后的阳光才是最灿烂的，历经磨难的笑容才是最动人的。

【篇四】 成长作文

人都有一个酸甜苦辣的成长过程，而我的成长却充满了快乐与童趣。记得小时候，我依稀在大自然中度过了朦胧岁月——那时候每个还很小，记忆在朦胧中逐渐消逝。

如今回想起来别有一番回味! 记得刚刚学会走路的时候，我在爷爷奶奶的搀扶中蹒跚学步，那滑稽可爱的样子常常惹得大人的一片笑声。笑声并没有吓倒我，似乎更加鼓励我，我走得更欢了。 听爸爸妈妈说，我是先学会走路后开口说话的。 当我呀呀学语的时候，我会把爸爸叫成 “大大”，常常逗得爸爸开怀大笑。爷爷家附近的小区公园里，有我童年美好的回忆。

我经常与我一样大的孩子们在公园里尽情玩耍，当然淘气的我肯定会制造很多“麻烦”来吓唬爷爷奶奶的。 在美丽的公园里，有成片树丛，我穿梭其间，追逐虫蝶，每次都玩得满头大汗，直至留连往返。在夏季的公园里，一个天渐渐暗下去的黄昏，我被同伴们远远地抛在后面。不敢大声地叫喊，赤裸的脚在冰凉的鹅卵石上奔跑，孤独和无助很快围绕上来。——那个昏暗的天和鹅卵石的路就象一道凄美的风景，深深留在我小小的脑海里！

还记得童年时候的我，是一个经常跑医院的小病号，有好几个不眠之夜，我都是在妈妈的怀抱中熟睡，每次发烧厉害的时候，我都看见爸爸焦虑的神情和妈妈伤心的泪水，为了安慰他们，懂事的我忍受着病魔的折磨，不发出一点点的呻吟。这时候妈妈就会把我紧紧搂住，妈妈的怀抱好温暖啊！

在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我逐渐长大，也懂事多了。如今的我已经是一个朝气蓬勃的少年。早晨，我背着书包雄赳赳，气昂昂地踏入校门，上课专心聆听老师的教导，下课欢快地与同学玩耍。校园里，处处可以看见我机灵的身影。傍晚，我在明亮的灯光下，重温着白天学堂里获得的知识，仔细地做作业。旁边坐着爸爸妈妈，那一刻，是那么的温馨幸福！

随着年龄的增长，学业开始日益繁重，不知不觉中我已经读四年级了，老师说这是学习的关键时期，可是还没有定性的我还是浑浑噩噩地，看见老师责备的眼光，我终于明白时间是那么的宝贵，尤其对一个学子来说，时间更是无法用金钱买到的，于是，我决心重新振作起来，努力把握每一个分分秒秒。我要为自己的少年时光画上圆满的句号，以此来回报爱我的亲人，老师！

【篇五】 成长作文

成长中的遗憾曾经无数次渴望长大，当成长岁月里肩上背负的担子越来越重，回首相望，才明白其实童年最宝贵。

——题记

笔尖触碰到粗糙的纸面，我听到树叶飘落的声音，我停了停，没有抬头，等待余音的消逝……有时，我也想珍惜，可是，抬头望去，树上已失去了原有的绿色，只剩下光秃秃的树干，却只能等待下一个春天的到来。风干了年少的轻狂，才想起珍惜已逝去的童年，看着窗外光秃秃的树枝，我陷入了深思中。长大，曾是我儿时最迫切的愿望，因为它代表自由。

看着哥哥独自一人走在宽敞的马路边，独自一人欣赏着路边的美景，只留下一个潇洒的身影，看着这自由的步伐带领着他，心里不由得生出一阵羡慕。我对妈妈说，我也要自己一个人去上学，妈妈却说：“你还没有长大。”这也许是最好的回答，我在内心中呐喊：长大，我要长大……也许我的呐喊有着一鼓神力，真的让我如愿以偿，当生日的烛光映着我的脸时，我在心中默默说着：我长大了……我独自一人走在马路上，发现这是种神奇的感觉，轻快的步伐跟着我的心跳动起来，摆脱了父母的“束缚”，心里好自由。

路边的树叶落下来，心中却想：让这飘落的树叶带走我的童年吧，我要长大；欣赏着平日里无暇顾及的风景，呼吸着清新的空气，我感到了成长的快乐。而我似乎又厌倦了，烈日下，狂风中，步行变得很无奈，我又向妈妈渴望着，我不要步行去上学了。妈妈冷冷地说：“你已经长大了。”

是啊，曾几何时，多想得到这句话，如今如愿以偿，却说明了我将要独立，父母不在是我的依靠。时间并没有止步，我和班上的同学一样拥有了自己的言论，自己的思想。我们逐渐变得害羞，变得胆怯，开始充当好人的角色，脸上挂着不倦的笑容，内心却是虚伪。真诚，早已被遗落在童年。

父母的唠叨，老师的期望，同学的竞争，让我厌倦。如山的作业，如海的题量，更是压的喘不过气来。看着弟弟妹妹们无忧无虑，毫无烦恼，我越发想念童年，想念儿时的一丝天真与活泼……童年已随着那几片飘零的落叶逝去，好想回到童年。如今才明白，当初的自己是多么的幼稚，如果时光能倒流，我一定珍惜最宝贵的童年。可是，这一切都不再可能。

树叶落了可以再长，而我们逝去的年华却不可能倒流……错过的童年，已消逝在似水 流年里，淡漠了几丝情感……童年——今生的遗憾。

【篇六】 成长作文

成长的脚印，从过去到现在，都是我最美好的回忆……在我的成长中，有爸爸、妈妈的呵护、关爱，使我健康幸福的成长。在成长中，我不断的学习新的知识，不断的了解其中内涵，不断的认识到学习与生活中的艰辛与快乐。日复一日，年复一年，花开花落，悄无声息，我就在其中悄悄地成长了……我现在是一名中学生了，我经历了小学六年，也经历了初一的考验，我在这段日子里悄悄的成长，渐渐地懂事，慢慢的长大。我刚刚上小学时，根本不知道为什么要学习？学习有什么用？只觉得是爸爸妈妈的要求，很不愿意学习。

但渐渐地发现随着日子一天一天过去，年级不断升高，年龄不断增长，发现了其中的奥秘。以及那知识的美妙与有趣，徜徉在知识世界中的快乐。记得有一件事，我在小学五年级的时候，老师让我们帮助爸爸妈妈做一件事，家务事。我们很少帮爸爸妈妈做家务，于是都觉得十分简单，所以都自信满满的回去了。

可是，这么多年谁有真正帮爸爸妈妈干过活呢？于是，就只是给爸爸妈妈增加了一些负担而已。我想了许久，才确定了自己要干的事——整理书桌。我左忙右忙，一会上桌子，一会钻桌底，忙的不亦乐乎。最后得来的点评，却是乱且不美观。我很诧异，毕竟是自己辛辛苦苦整理的，却得不到好评，心里自然不开心。结果在妈妈手把手的帮助下，我又重新整理了一遍，累得满头大汗。观看自己的“作品”时，觉得十分赏心悦目。我这时才明白，爸爸妈妈每天做家务事多么的辛苦，白天在上班，晚上还要回来做家务，一天不知道有多疲劳！我也不帮他们，自己玩自己的……我突然觉得自己很不知感恩。于是，我就开始每天干一些自己力所能及的事情，我想着一定也是当时老师的想法吧。这就是我的成长，我的懂事。

日子一天天的过去了，我一天天的长大，慢慢懂事，慢慢的学会了更多的东西，认识到了爸爸妈妈的辛苦，也了解了他们对于我的期望，我不会像小时候那样任性、自私、不懂得体恤父母，我成长了，已经会慢慢的了解他们了。我渐渐的成长，渐渐的长大，渐渐地懂事，渐渐地博学……相对于回忆童年的无忧无虑，我更加期待未来！

【篇七】 成长作文

大约在一年级的时候，我认识了奇妙的日记本，当时，我还有点儿不愿意写日记。因为当时才疏学浅，写的日记往往只有一句话或两句话，还带有一大部分拼音和错字。

今天，我在抄写一到五年级的日记时，发现自己竟在这六年中有了很大的进步，一年级的日记全都是由稚嫩的小手写的，拼音很多，错字也很多，而且内容很短，比如说我的一篇日记：今天shì我zhí日，zhēn的大lèi了。短短11个字，似乎不能称之为日记，只有4个是正确的字，有4个拼音，还有一些错字我无法打出来，甚至把“太” 写成了“大”。

二年级时，我的日记明显变长了很多，内容也比一年级时要稍稍具体一点了。文中的拼音变少了，错字也少了很多，但给人的感觉依然是不怎么好。那时，我的字写的也是歪歪扭扭的，好象一个个懒汉睡倒在那一样，再加上文章的内容又短又粗糙，总让我觉得很不舒服。再看看我三年级的日记吧，和二年级的似乎差不多长，但文中已经看不到拼音的“影子”了，取而代之的，是一些好词好句。这些好词好句显然是我刻意加上去的，有些太夸张，有些不符合实际，是生硬的“搬”过来的。

三年级的日记已经有一些日记的雏形了，能勉勉强强的称之为“日记”了。四年级时，我的日记变得有条理了，不再像以前，想到哪写到哪了，语句也变的比较通顺了。那时侯，我已经写“熟”了，用上一些好词好句，不再有那种刻意的感觉了。

四年级时，我的字写的不再是歪字了，而是那种很正正方方的字体。五年级的时候，我学会了用一些关联词语什么的，学会了一些写作技巧，这令我的日记生动了不少。五年级时，我的日记应该算是还不错了，语句通顺、条理清楚，但文中时不时还会穿插一些讨厌的错别字，但日记已经写的不再是那种“幼稚”的日记了。六年级的日记嘛，目前我还没有进步，或者说没有看到自己的进步也许等我上了初中、高中，在回过头来看，哦，六年级时，我的日记变得怎么怎么了，恩，小学期间，我一直在进步……

也许，这就是我的成长足迹……