陈独秀主张“崇实际而薄虚玄”“实利的而非虚文”的伦理观念，力倡“生活神圣”“利用厚生”，强调现代……社会利益由个人利益集合而成，自利心和公共心为经济之两大砥柱。对

1记住________（作家名）在《谈读书》中所说的“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重”，是啊，凡有所学，皆成性格。

2【论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。浅论儒家之义在儒家的伦理道德范畴中，义的概念有些特殊。如果从主体性与实践性区分，仁、礼、智、信等概念都有鲜明的主体性品】

3【有人评论说：“《诗经》使诗成为表达商人、周人宗族伦理情感和乡土情蕴的最好形式，举凡是他们的念亲、爱国、思旧、怀乡等各种喜怒哀乐之情，都可以在这里得到最好的表达。它让人】

4中国孝文化产生于商周时期，随着社会发展，其内涵不断扩展，从尊祖敬宗的宗教祭祀礼仪演化为以尊亲事亲为核心的家庭伦理，从以“事君”为核心的政治伦理演化为以“老吾老以及

5中华民族具有悠久灿烂的伦理文明,是非常重视亲子之情和仁爱之心的民族,出现了许多伟大而且很有影响的母亲形象。“孟母教子”、“徐母大义”、“岳母刺字”等都体现出了“聪明智

6培根认为：“谈史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格．”这说明（）A.高雅的情趣使人眼界开阔，能

7如何理解伦理与道德的关系如何理解伦理与道德的关系

8什么是生态伦理学?

9阅读下面文字，完成后面问题。①罗素最终以政治学完成了他对伦理学的探讨。从伦理学到政治学的过渡似乎是情理之中的事情，因为罗素从来就不是为了建立伦理学体系而谈伦理学的

10【《教育伦理学》献身教育,甘为人梯的基本要求是什么?】