问题:

请问怎样正确的姿势教孩子写字?

更新时间:2024-03-29 13:18:03 早期教育

问题描述:

孩子3岁半,每次拿笔的姿势都不对,拿笔时一把抓。每次教正确的拿笔姿势给她看,她就是学不会呀,急。(各位妈妈请帮忙提出建议)而且因为她拿笔姿势不对,所以写出的笔画也不清楚,感觉她用笔使不上劲。

樱子baobao回答:

正确的握笔姿势从幼儿园抓起

我们经常听到小学低年级老师反映,由幼儿园升入小学一年级的学生执笔姿势大部分不正确,纠正非常困难,执笔姿势不正确,不仅影响书写,而且影响视力。这得进一步进行原因分析和探讨.
我们通过自然观察和同事的经验交谈,对幼儿执笔姿势不正确的原因归纳为以下几个方面:
1. 幼儿在幼儿园开始画画,由于画画时拿彩笔的姿势,特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势有所不同。影响了幼儿正确握笔姿势的形成。
2. 在老师尚未教写字时,幼儿在家已在书写数字和汉字,父母有时并不注意幼儿姿势,所以有些不正确的姿势已逐步形成。
3. 刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔。农村孩子常常背着书包玩到哪儿就写到哪儿。有时趴在地上写;有时跪在小椅子前写;有时在墙上写,这无形之间也影响了握笔姿势。
4. 老师在开始教幼儿书写时,未进行专门执笔姿势的顺序训练,比较强调坐姿。
5. 幼儿园桌子小,影响了幼儿坐姿,也影响了执笔姿势。经过幼儿园大班一年的学习,其不正确姿势已形成。幼儿进入小学一年后,为了完成一定量的作业,老师根本无暇顾及纠正孩子姿势。


为了使孩子掌握正确的握笔姿势,针对以上原因,我们应采取一些有效措施。
1. 老师必须重视起点教育,按照标准姿势进行培养。2. 老师共同制定标准:
● 右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些,食指在前偏右,这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小拇指在中指之后自然地弯向掌心。

● 笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。

● 食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
● 手掌和手臂呈一直线。
● 捏笔手指与笔尖的距离7—8分。
● 写字时手的支撑点在豌豆骨上。
3. 在要求孩子完成一定量的书写任务时应注意寓教于玩中,不使孩子感觉负担过重,否则会影响孩子的学习兴趣。

在进行书写前要注意正确执笔姿势的顺序训练,在未定型前,每次书写都应进行一定时间的练习,不要急于完成作业。

思思and亲亲妈妈回答:

家长要引导,可以给孩子买个握笔器,我家孩子刚开始握笔姿势还行,前段时间姿势变了很难看,也很难受,去给孩子买学习桌时送了个握笔器,现在好多了,家长一定要有耐心。

井筱洁1回答:

我们在教学过程中,发现孩子握笔姿势的错误一般表现在:(1)食指和大拇指握笔太低,距离笔尖位置小于一寸,影响了运笔,挡住视线,造成头歪的毛病。(2)拇指、食指相碰或交叉(一个手指压在另一个手指的上面),手指阻碍了视线,迫使头部向左倾斜,近了眼睛与书本的距离,增加了近视的发病机会。(3)笔杆低于虎口食指关节处而落在虎口上。

孩子在坐姿方面的错误一般有:头距桌面太低,距离不足一尺;歪着头;胸离桌子不足一拳,上身伏在桌子上。

教给正确的握笔姿势:

1.右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些,食指在前偏右,这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小拇指在中指之后自然地弯向掌心。

2.笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。

3.食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。

4.手掌和手臂呈一直线。

5.捏笔手指与笔尖的距离接近一寸。

6.写字时手的支撑点在豌豆骨上。

这样的描述过于抽象,我们必须一边讲解一边示范,手把手地进行指导,同时,我们还编了个介绍五个指头在写字时正确姿势的《五指歌》,以便于孩子记忆:“老一老二不打架,老二喜欢弓着背。老三抵在笔杆后,老四老五抱成团。”

通过细致观察,再针对孩子的坐姿和握笔情况进行纠正和指导。

保持正确的坐姿和握笔姿势是一种良好的习惯,要靠长期的坚持和训练才能养成。我们在孩子写字时要注意观察,时刻提醒孩子保持正确姿势,习惯一旦养成,就会成为孩子自觉的行为